| Les ateliers du goût |
Les aventuriers du goût Le goût : comment ça marche ?
Objectif :
Mise en bouche (expliquer "mise en bouche"= apéritif, qui donne envie de manger) Demander aux enfants :
la première réponse sera probablement « la bouche ou la langue » Présenter aux enfants une pomme et leur demander s’ils les aiment. Peu importe la réponse : les amener à évoquer « la vue » comme premier sens participant au goût Demander aux enfants s’il leur arrive de dire qu’ils n’aiment pas un aliment simplement en le voyant, sans même l’avoir goûté. Leur demander pourquoi en essayant de leur faire préciser s’il s’agit d’un aliment qu’ils ont déjà goûté ou si c’est parce qu’il s’agit d’un aliment ou d’une recette inconnu? Demander au enfants par vote à main levée lesquels accepteraient de faire un petit effort pour goûter un tout petit peu avant de décider « j’aime ou j’aime pô ! »
Je goûte avec mon nez, mes
yeux, mes mains et ma bouche !
Pourquoi est-ce important d'apprendre à goûter?(Poser la question aux enfants avant de les guider)
Mise en bouche suivi d'une ......
dégustation comme un
« pro » de 3 variétés de pommes avec fiche de dégustation Selon les possibilité tout est possible:
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usant et en se régalant. Comprendre ce que nous mangeons est la clé du "savoir manger". Comment procéder pour animer l'un des ces ateliers à l'école ou à la maison? Enfants, parents, enseignants, responsables de centre de loisirs, ces menus sont à votre attention.